Este proyecto nace del deseo de poner al centro los objetos como materia vibrante.
Este proyecto nace del deseo de que los objetos nos encuentren.
Por medio de la expresión artística y editorial, exploramos en colectivo la potencialidad que los objetos tienen como acompañantes, como anclas, como agentes y como productores de conocimiento en la construcción histórico-cultural de los padecimientos, individuales y colectivos y la búsqueda del alivio ante el dolor.
El contenido del fanzine que vas a leer ha sido producido en tres sesiones del taller Pedagogías del Objeto Cotidiano en mayo de 2026, como parte del PID “Pedagogías del Objeto Cotidiano: aprendiendo salud y cuidado desde lo material” de la Universidad de Granada. Trabajamos con el alumnado de Antropología, en el curso optativo Historia de la Enfermedad y la Medicina. Desde nuestras diversas posiciones tanto en la academia como en el activismo y en el arte, hemos entendido que la producción de un objeto físico es esencial para el aprendizaje en el paisaje post-digital que habitamos. Lo entendemos también como una herramienta para reconfigurar y repensar las dinámicas de poder que se dan en el aula, poniendo al alumnado en una posición de creación de conocimiento y a nosotras, las profesoras, en un lugar de aprendizaje. Y finalmente, concebimos este taller como un espacio para reivindicar otras formas de saber-hacer más allá del canon: defendemos metodologías espigadoras atravesadas por lo artesanal, lo carroñero y lo queer. Les agradecemos a lxs alumnxs por su disposición para explorar en conjunto otras formas de aprendizaje, y con esto apostar por mantener espacios artísticos y político-feministas al interior de la academia. El proyecto pedagógico se articula con el proyecto "Las cosas del enfermar, objetos, emociones y género en la experiencia de la enfermedad y las prácticas médicas para el alivio” (PID2021-123822NB-I00), contribuyendo a relacionar la investigación histórico-cultural con la docencia en las aulas universitarias.
Puedes consultar el fanzine completo aquí.
